Gerakini bermakna Mendahulukan sikap adil dan sabar dengan keseimbangan . Gerak ini dilakukan setelah gerak bebas yang sebelumnya adalah gerak Tahto 3. Gerak ini dilakukan sebanyak 2 kali yaitu Shut maju dan Shut mundur. Gerak ini dilakukan sebanyak 16 hitungan per 1 kali. Siku Keluang Gerak ini bermakna Dinamis kehidupan. Yangkamu jelaskan padaku dulu ketika pertanyaan yang sama kuajukan enam tahun yang lalu? Dulu, yang kamu jelaskan adalah bahwa muslimah tidak diperkenankan berpakaian menyerupai lelaki, tidak boleh berpakaian membentuk tubuh, tidak boleh bermewah-mewahan.. semua kamu jelaskan dan pada saat itu kuanggap angin lalu lantaran tak ada satupun Mademenarikan tarian kupu-kupu. 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 1 soal 16 s/d 16 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 2 soal 17 s/d 18 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam Pembahasan : Gerakan memutar simpai dapat dilakukan dengan memutar simpai di tangan dan badan. Sikap awal Adalah7 orang pelarian revolusi, Malin (Afrizal Harun), Ustad (Dedi Darmadi), Pakih (Anggi Hadi Kesuma), Katik (Syafriandi Afridil), Siti Cannon (Ayuning Saputri), Puti Xerox (Elsa Novri Asminda), dan Gadih (Winda Sesmita). Mereka menetap dan mempertahankan budaya lama di Koto Tingga, sebagai tameng persembunyian. GangnamStyle yang dipopulerkan oleh Psy telah menjadi topik hangat di industri musik.Bahkan video klipnya yang di-upload di youtube telah disaksikan oleh lebih dari 100 juta orang di seluruh dunia.Penyanyi kondang dari Hollywood seperti Nelly Furtado juga ikut menarikan gaya yang Psy lakukan di video, yaitu tarian yang gerakannya seperti sedang menunggang seekor kuda. Taribungong jeumpa dibagi menjadi dua gerakan sebutkan kedua gerakan tersebut tran_hunghn 35 minutes ago 5 Comments Keberagaman Indonesia terlihat dari banyaknya ragam suku, adat, alat musik, pakaian tradisional, makanan khas, dan yang tidak bisa ditingalkan adalah tarian daerahnya. Nastiadalah gerak bagian tumbuhan yang arah geraknya tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsangan. [1] Gerak nasti disebabkan oleh perubahan turgor pada jaringan di tulang daun. Berdasarkan jenis rangsangannya, nasti dibedakan menjadi beberapa macam, yakni: Seismonasti atau tigmonasti merupakan gerak nasti yang terjadi akibat rangsangan 9isR9q. - Dalam aktivitas sehari-hari, manusia banyak sekali melakukan gerak dan mengeluarkan gaya. Contohnya, saat memetik buah dari pohon, saat menendang bola, atau saat menjatuhkan suatu berbeda, gerak dan gaya memiliki hubungan yang tak terpisahkan. Pengertian gerak Pada saat benda didorong, ia akan berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Inilah yang dinamakan gerak. Baca juga Pengertian dan Macam-macam Gaya Jadi, dilansir dari Sumber Belajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemdikbud, yang dimaksud dengan gerak adalah perpindahan posisi benda dari tempat asalnya karena adanya gerak Gaya dapat mempngaruhi gerak sebuah benda. Hal ini dapat dilihat dari beberapa kegiatan yang dilakukan sehari-hari, seperti 1. Gerak karena gaya otot Contoh gerak karena gaya otot adalah saat mengayuh sepeda, saat berolaraga, saat bermain tarik tambang, atau saat mendorong lemari menggunakan kekuatan dua tangan. 2. Gerak karena gaya pegas Contohnya gerak karena gaya pegas adalah saat bermain ketapel, atau memanah. Gerak karena gaya pegas pada contoh tersebut memanfaatkan karet yang diregangkan untuk memudahkan batu atau panah terlontar jauh dan cepat. Baca juga 3 Pengaruh Gaya terhadap Gerak 3. Gerak karena gaya mesin Contoh gerak karena gaya mesin adalah mobil pengeruk, buldoser, dan berbagai mesin yang digunakan dalam bidang industri. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel. - Upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia diperlukan untuk mengantisipasi gangguan atau kelainan yang terjadi pada sistem gerak. Mengutip Kemdikbud RI, beberapa cara yang dapat dilakukan sebagai upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia adalah Meningkatkan kandungan kalsium dalam asupan makanan; Makanan yang banyak mengandung kalsium antara lain adalah susu, kangkung, kedelai dan olahannya, ikan salmon, kacang almond, dan brokoli. Berjemur pada sinar matahari pagi. Sinar matahari pagi sangat baik bagi kesehatan sistem gerak. Karena sinar matahari pagi membantu pembentukan vitamin D yang sangat penting dalam membantu penyerapan kalsium dalam makanan. Memerhatikan asupan vitamin D; Memerhatikan asupan vitamin D dengan makan makanan yang mengandung vitamin D. Makanan yang mengandung vitamin D antara lain telur, produk olahan dari kedelai, minyak ikan, ikan berlemak, hati sapi, dan udang. Memerhatikan aktivitas fisik yang cukup setiap hari; Melakukan aktivitas fisik cukup setiap hari sebagai upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia. Aktivitas fisik dapat membantu terbentuknya tulang yang kuat dan memperlambat proses kerapuhan tulang pada tubuh. Aktivitas fisik antara lain jalan kaki, jogging, naik turun tangga, dan lain-lain. Menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah. Contoh menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah adalah dengan cara duduk yang benar. Cara duduk benar adalah tulang belakang harus dalam posisi tegak tidak membungkuk. Saat tidur sebaiknya memakai alas yang datar dan padat agar posisi tulang belakang tetap lurus. Baca juga Gangguan pada Sistem Gerak Manusia Jenis dan Penyebabnya Gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia Upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada manusia penting dilakukan untuk mencegah gangguan dan kelainan yang sering terjadi pada sistem gerak manusia. Beberapa jenis gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia antara lain Muatan Matematika No Kompetensi Dasar Indikator Menjelaskan dan menentukan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Menentukan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. Menjelaskan panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. Melakukan pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Mempraktikkan pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang termasuk jarak, berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. Muatan SBdP No Kompetensi Dasar Indikator Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. Mengetahui gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. Menjelaskan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. 373 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari. Berlatih gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. Menampilkan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam arah gerak kepala, tangan, kaki dengan tepat. C. TUJUAN 1. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kepala dengan benar. 2. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak tangan dengan benar. 3. Dengan mengamati gerakan ayam, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak kaki dengan benar. 4. Dengan mengidentifikasi arah gerak kepala, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kepala menggunakan hitungan dengan tepat. 5. Dengan mengidentifikasi arah gerak tangan, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian tangan menggunakan hitungan dengan tepat. 6. Dengan mengidentifikasi arah gerak kaki, siswa dapat mempraktikkan gerak bagian kaki menggunakan hitungan dengan tepat. 7. Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital dalam tulisan tegak bersambung dengan benar. 8. Dengan membaca teks dalam tulisan tegak bersambung, siswa dapat menyunting teks tulisan tegak bersambung dengan benar. 9. Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda. 10. Dengan berdiskusi tentang teks berat benda, siswa dapat membaca ukuran berat benda. D. MATERI 1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan 2. Ukuran berat benda. 3. Menari mengikuti gerakan ayam. E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan Scientific Strategi Cooperative Learning Teknik Example Non Example Metode Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah 374 F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. Religius dan Integritas 3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita. 4. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. 5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Setelah membaca guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut  Apa judul bacaan  Apa yang tergambar pada isi bacaan.  Pernahkan kamu bacaan seperti ini  Apa manfaatnya bacaan tersebut Critical Thinking and Problem Solving 6. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya 7. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. Mandiri 8. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Inti Pengantar Subtema  Siswa diajak mengamati gambar tentang merawat hewan peliharaan. Tampak pada gambar di buku teks, kandang-kandang ayam Lani dibersihkan oleh para petugas dan Lani sedang membersihkan kandang kelinci bersama ayahnya.  Siswa di dalam kelas bertanya jawab tentang hewan peliharaan di rumah dan cara merawatnya.  Guru juga dapat mengajak siswa untuk mengamati hewan-hewan peliharaan di sekolah apabila di sekolah terdapat hewan peliharaan. Ayo Mengamati 1. Siswa diajak untuk mengingat kembali pengalaman mereka ketika melihat ayam. 2. Siswa diajak untuk mengamati gerakan ayam ketika makan, gerakan ayam ketika mematuk makanan, gerakan ayam ketika menggerakkan sayap dan kakinya. 3. Siswa menirukan gerakan-gerakan tersebut dengan arahan 150 menit 375 dan bimbingan guru. 4. Setelah melakukan gerakan-gerakan tersebut, guru mengarahkan agar gerakan-gerakan tersebut nanti membentuk sebuah tarian. 5. Siswa melakukan gerakan sesuai ketukan yang dibunyikan oleh guru. Creativity and Innovation Ayo Berkreasi 1. Siswa menirukan gerakan kepala ayam ketika makan. 2. Siswa menirukan gerakan ayam mengentakkan kaki. 3. Siswa menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap. 4. Guru memotivasi siswa untuk mengeksplorasi gerakan-gerakan yang bisa ditirukan dalam berbagai kondisi ayam. Misalnya, gerakan ayam yang sayapnya terluka atau gerakan ayam yang kakinya terluka. Creativity and Innovation Ayo Membaca 1. Siswa bersama guru membaca dan mencermati teks bacaan yang berjudul Ayam. 2. Siswa mencermati informasi penting yang disajikan dalam bacaan. 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan terkait dengan bacaan yang dibacanya. Literasi Ayo Mengamati 1. Siswa memperhatikan kembali kalimat-kalimat pada teks bacaan. 2. Siswa melingkari huruf pada awal kalimat dan memperhatikan penulisan huruf pada awal kalimat. 3. Guru berkeliling kelas untuk mencermati hasil kegiatan siswa melingkari huruf-huruf besar pada teks. 376 4. Siswa mengamati huruf awal kalimat yang dilingkari. 5. Guru memancing pertanyaan sehingga siswa dapat menyimpulkan bahwa huruf awal kalimat yang digunakan adalah huruf kapital. Contoh pertanyaan 1. Apakah kamu bisa membedakan huruf di awal kalimat dengan huruf lain yang ada pada kalimat tersebut? 2. Apa perbedaannya? Critical Thingking and Problem Solving Ayo Berdiskusi 1. Siswa mencermati gambar sekeranjang telur yang tertulis 1 kg 2. Siswa mencermati gambar daging yang dikemas dan ditimbang, tertulis 2 kg. 3. Siswa menyebutkan berat benda yang tertera pada gambar. 4. Berdasarkan hasil pengamatannya dan penjelasan dari guru, siswa menentukan alat timbangan yang cocok untuk benda-benda yang disediakan. Critical Thingking and Problem Solving Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua  Siswa menirukan gerakan burung terbang dengan bimbingan orang tua.  Bila memungkinkan, orang tua bisa mengajak siswa untuk melihat burung yang sesungguhya. Mandiri B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi. C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. Religius 15 menit G. PENILAIAN Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut. 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan Tes c. Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja 2. Instrumen Penilaian Ilustrasi Sikap Badan yang Benar pada Gerakan Kayang. Foto UnsplashGerakan kayang sikap badan yang benar adalah melentingkan badan ke arah belakang. Gerakan olahraga ini memerlukan latihan khusus untuk meningkatkan kelenturan tubuh agar terhindar dari cedera serius bagi yang halnya dengan gerakan roll depan, kayang juga termasuk ke dalam bagian dari senam lantai. Gerakan kayang tidak banyak mengandalkan kelenturan dan kekuatan dari banyak anggota tubuh. Hanya kaki, pinggang, bahu, dan lengan saja bagian tubuh yang terlibat dalam gerakan termasuk ke dalam teknik dasar senam lantai, kayang termasuk gerakan olahraga yang agak sulit untuk dilakukan. Gerakan kayang mengharuskan untuk mengangkat badan yang ke arah atas sehingga hanya kaki dan tangan saja yang menjadi tumpuan. Jadi, pada saat gerakan kayang sikap badan yang benar adalah sebagai Kayang Sikap Badan yang BenarIlustrasi Sikap Badan yang Benar pada Gerakan Kayang. Foto UnsplashDikutip dari buku Dr. Olahraga Menjelaskan Senam Lantai oleh Fis Andriyani, kayang merupakan gerakan posisi kaki bertumpu dengan empat titik dalam keadaan terbalik dengan meregang dan mengangkat perut dan panggul. Ada pun inti dari gerakan ini adalah menempatkan kaki lebih tinggi dengan tekanan pada bahu dan sedikit dari pinggangKayang termasuk gerakan yang sulit untuk dilakukan, terlebih bagi pemula, namun gerakan ini tetap mempunyai manfaat untuk bagian tubuh manusia. Meski gerakan kayang terlihat lebih dominan dibantu dari gerak pinggang, tetapi sebenarnya gerakan ini bermanfaat untuk meningkatkan kelenturan latihan-latihan yang dijalani, gerakan kayang juga dapat meningkatkan kekuatan kaki dan tangan. Sebabnya, tanpa ada bantuan dari kaki dan tangan sebagai tumpuan, akan sulit untuk mengangkat tubuh menghadap ke pemula, gerakan ini juga membutuhkan dampingan dari orang terdekat, atau orang lain yang lebih mahir. Tak hanya itu, gerakan ini juga membutuhkan bantuan matras sebagai alasnya. Kedua hal ini dilakukan untuk menghindari adanya kemungkinan cedera serius yang bisa saja dialami akibat tubuh yang tidak siap menopang ataupun teknik yang Melakukan Gerakan Kayang adalahIlustrasi Sikap Badan yang Benar pada Gerakan Kayang. Foto UnsplashAda beberapa tahapan yang dilakukan agar gerakan kayang dapat dilakukan dengan sempurna. Berikut adalah tahapannya1. Memulai dengan Sikap PermulaanSebelum melakukan gerak utama, kamu harus mengawalinya dengan sikap permulaan. Adapun sikap permulaan dilakukan dengan posisi berdiri tegak. Sementara itu, kedua tangan diletakkan tepat di samping Menekuk Lutut, Siku, dan KepalaSetelah mengawali dengan sikap permulaan, langkah selanjutnya yang perlu dilakukan yaitu menekuk kedua kaki dan kedua siku. Sedangkan posisi kepala dilipat ke Taruh Tangan di Atas MatrasSetelah menekuk siku, arahkan tangan ke arah atas kemudian turunkan badan ke arah belakang secara perlahan. Lakukan langkah ini hingga badan terlihat melengkung dan telapak tangan dapat menyentuh permukaan matras4. Tahan Selama Beberapa DetikJika telapak tangan sudah berhasil menyentuh permukaan matras, maka yang dilakukan selanjutnya yaitu menahan posisi tubuh selama beberapa detik. Gerakan ini sekaligus berguna untuk melatih kekuatan kaki dan tangan sebagai tumpuan utama dalam gerakan sikap badan yang benar pada gerakan kayang yang benar. Selamat mencoba! Gangguan pada tulang dapat terjadi dimana, kondisi tulang mengalami cedera yang menyebabkan timbulnya rasa sakit. Untuk itu diperlukannya beberapa upaya yang menunjukkan sikap menjaga kesehatan sistem gerak seperti dengan memenuhi vitamin D, menghindari kebiasaan sikap tubuh yang salah, dan olahraga rutin. Sedangkan memakan karbohidrat tinggi bukanlah sikap menjaga kesehatan sistem gerak karena akan menambah berat badan yang akan berakibatkan pada gangguan pada tulang. Sehingga opsi jawaban yang paling tepat adalah D.

sikap saat menarikan gerak keseharian adalah